Můj osobní cíl je tento rok každý den trochu číst a trochu psát. V lednu i v únoru se mi celkem dařilo. Trochu jsem v únoru sázela na Audible, ale to se nakonec ukázalo nepoužitelné, protože obsahuje málo pro mě relevantních knih. 

Toto jsou knihy, které jsem přečetla (a jednu vyposlechla):

Alison Jane Pickard: Research Methods in Information

Tato kniha je – zdá se – skvělý úvod do výzkumných metod v informačních vědách. Líbí se mi autorčin uvolněný styl psaní a spousta příkladů z praxe. 

Zatím jsem asi v půlce a těším se na druhou část. Uvědomuju si, že pořádný základ pro výzkum mi z předchozích studií chybí. 

PICKARD, Alison Jane. Research Methods In Information. Live, Feeling, and The Making of Cultures. London: Facet Publishing. Pantheon Books, 2013. ISBN 978-1-85604-813-2.

Mark Johnson and George Lakoff: Metaphors We Live By

Na tuhle knížku jsem byla zvědavá. Slyšela jsem o ní z více zdrojů. Část jsem přečetla na Kindlu, část vyposlechla ve strojové řeči (working-studying-mothers-do-weird-things kind of style). Jsem asi v půlce. 

Autoři ukazují na konkrétních příkladech anglického jazyka, že každodenní jazyk je plný metafor, aniž bychom si je uvědomovali. Kupříkladu: hádka je válka, čas je komodita, myšlenky jsou jídlo, nápady jsou rostliny, láska je bláznovství, láska je válka, život je hazardní hra, teorie jsou stavby, mysl je stroj atp. 

Při čtení jsem celou dobu myslela na Ronalda Barthese – francouzského sémiotika poloviny 20.století – který nepsal o metaforách, ale o „mýtech“. Termín „mýtus“ používal při analýze jazyka reklam či jiných artefaktů francouzské populární kultury. Také jsem myslela na Jacquase Derridu a jeho princip dekonstrukce (nejen) jazyka, k němuž se hlásil právě třeba Barthes. 

A nakonec jsem měla v hlavě J.R.R.Tolkiena, původně lingvistu, jehož celoživotní vášní bylo zkoumat původní formy, které se vtiskávaly do jazyka. Jak můžeme vnímat z jeho děl, vznik jazyků pro něj byl vrcholně poetickou záležitostí. 

JOHNSON, M., LAKOFF, G. Metaphors We Live. The University of Chicago, 2003. ISBN 978-0-226-47099-3.

Michal Černý: Webináře ve vzdělávání

Webináře ve vzdělávání je rychlovka, kterou zvládnete za pár hodin (a ani nepotřebujete strojový poslech). Michal Černý v něm destiluje to nejlepší, co bylo o webinářím napsáno. Zároveň shrnuje své zkušenosti s vedením webinářů. Vyjímá webináře ze světa byznysu a marketingu a staví je na světlo pohledem vzdělávání. 

ČERNÝ, Michal. Webináře ve vzdělávání: pedagogické a didaktické aspekty. Brno: Flow, 2015. ISBN 978-80-88123-04-0.

Michal Černý: Webináře (nejen) ve škole

Tato publikace navazuje na předchozí, ale bere v potaz kontext covidového roku 2020. Lektorům a učitelům nabízí celiství pohled na webináře z hlediska pedagogické psychologie a obecné didaktiky. Vedle toho ale nabízí zcela praktická řešení, povzbuzení a tipy do učitelské práce. 

Po přečtení obou publikací mám chuť pustit se do studia webinářů o trochu víc. Vnímám, že by jim slušela nějaká pocovidová redefinice. 

ČERNÝ, Michal. Webináře (nejen) ve škole: teorie, praxe, zkušenosti. Praha: Národní pedagogický institut, 2020. ISBN 978-80-7578-034-8.

Daniel H. Pink: To Sell Is Human

Tohle je rychlá, svižná kniha (v mém případě audiokniha) o prodeji a ovlivňování druhých. Líbí se mi Pinkův argumentační styl. Líbí se mi, že prodej zkoumá nejen prizmatem marketingu, ale ptá se i sociálních věd a historie. Jedna knížka tohoto typu měsíčně ale stačí. 

PINK, Daniel H. To Sell Is Human: The Surprising Truth About Moving Others.Riverhead Books, 2013. ISBN-13 ‏ : ‎ 978-1594631900