Moje podzímní sága o dyslexii a cizích jazycích konečně došla rozuzlení. A to v podobě semestrální práce s klíčovou otázkou: Co může pro žáky s dyslexií udělat učitel?
Shrnuji v ní svoji četbu. Zejména pak knihy a články dua výzkumnic Judith Kormos a Ellen Margarete Smith. Dále pak poznatky Irene Konyndyk. A další pedagogickou literaturu k tématu.
Zároveň se do práce promítají moje zkušenosti rodiče dvou dyslektických dětí.
Pokud se tématu věnujete, budu ráda za diskuzi v komentářích. Přijde mi, že právě dyslexie ve výuce cizích jazyklů je v ČR pořád dost nepokryté téma.